Sur l’enseignement supérieur et la recherche en général

Le défi principal du futur établissement expérimental sera d’être une université sans plus en avoir le statut , en regroupant des composantes hétérogènes avec des écoles qui ne le sont pas moins tout en cherchant à conserver les moyens de l’ISITE. Un tel défi n’est pas simple car il s’impose dans un double contexte : celui de l’ordonnance de 2018 sur les établissements publics expérimentaux, qui est sans doute la plus importante depuis 1968, et celui d’une fragilisation globale des (…)

Une démocratie universitaire menacée
Le maintien et le renforcement d’un fonctionnement démocratique au sein du nouvel établissement public expérimental sera l’autre défi auquel sera confrontée la communauté universitaire dans son ensemble. Il y a là un enjeu qui dépasse largement le site lillois. Là où la loi Faure de 1968 puis la loi Savary de 1984 reposaient largement sur un idéal de « participation » ou de démocratie, les réformes des années 2000 tentent de faire entrer les universités (…)

Où l’on s’attarde sur la question des personnels

Où l’on revient sur les statuts de l’établissement public expérimental qui pourrait remplacer l’Université de Lille le 1er janvier 2022

La réforme de l’entrée dans l’enseignement supérieur menée tambour battant suscite des controverses qui ne bénéficieront qu’à ceux qui sont déjà privilégiés par un système franchement inégalitaire si l’on ne pointe pas les vrais problèmes. Disons-le tout net : la réforme en cours n’instaure pas la sélection à l’Université mais elle en fait courir le risque.
Le clivage de notre système d’enseignement supérieur entre des filières sélectives et des filières non-sélectives ne date pas (…)

Le maintien d’un haut niveau d’échec des étudiants à l’Université aura été l’un des éléments du bilan de ce quinquennat. Ce billet dresse un constat et fait deux propositions.

Comment construire une Université de Lille respectueuse de la collégialité universitaire ? C’est le défi démocratique.
Les statuts de l’Université de Lille ont été construits selon un double principe : celui d’une relation directe entre le « centre » et les composantes et un principe de subsidiarité. Le premier principe avait pour corollaire le refus de créer un échelon intermédiaire entre les organes centraux de l’Université et les composantes comme il en existe ailleurs sous la forme de (…)

La re-création de l’Université de Lille au 1er janvier 2018 a été récemment entérinée. Il faut maintenant penser aux échéances qui arrivent.

Où l’on revient sur la nouvelle qui fait jaser le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche

Les opposants aux Initiatives d’excellence et les membres du jury de ces dernières partagent sans doute un point commun insoupçonné : pour eux, les perdants ont bien mérité leur échec ! Pour les premiers, les vaincus de l’IDEX sont victimes de leurs propres illusions voire de leur complicité vis-à-vis du système. Pour les seconds, ils n’ont tout simplement pas le niveau dont le jury est le garant.
Voilà toutefois qu’à Lille les damnés de l’IDEX ont décidé de réclamer des explications. Et (…)