Sur l’enseignement supérieur et la recherche en général

Où l’on revient sur l’annulation d’un colloque au Collège de France. Une réaction à chaud, mais réfléchie, sur la base des seuls éléments connus à ce jour.

Où l’on revient sur la suppression virtuelle du HCERES

Les interventions récentes de Sylvie Retailleau et d’Antoine Petit, président du CNRS, ont relancé des débats sur l’enseignement supérieur et la recherche sur les réseaux sociaux. Dans l’attente d’un.e ministre, voici quelques réflexions très, très rapides.
1. Le système universitaire français est sous-dimensionné. Lesvacataires d’enseignement réalisent l’équivalent du service de 29000 enseignants-chercheurs (EC). Même si l’on considère qu’une moitié de ces vacataires sont des (…)

En août dernier, le chef de l’État déclarait que les universités n’ont pas de problème de moyens. Une réforme se prépare.

Où l’on essaie de mesurer le poids des heures d’enseignement du supérieur réalisées par des non-titulaires.

Les urnes ont parlé. Elles doivent parler à nouveau. Pour ne pas entièrement dépendre des personnalités extérieures, la future élection à la Présidence de l’Université de Lille pourrait nécessiter des coalitions. Encore faut-il que ces dernières reposent sur des bases cohérentes et transparentes.

Le défi principal du futur établissement expérimental sera d’être une université sans plus en avoir le statut , en regroupant des composantes hétérogènes avec des écoles qui ne le sont pas moins tout en cherchant à conserver les moyens de l’ISITE. Un tel défi n’est pas simple car il s’impose dans un double contexte : celui de l’ordonnance de 2018 sur les établissements publics expérimentaux, qui est sans doute la plus importante depuis 1968, et celui d’une fragilisation globale des (…)

Une démocratie universitaire menacée
Le maintien et le renforcement d’un fonctionnement démocratique au sein du nouvel établissement public expérimental sera l’autre défi auquel sera confrontée la communauté universitaire dans son ensemble. Il y a là un enjeu qui dépasse largement le site lillois. Là où la loi Faure de 1968 puis la loi Savary de 1984 reposaient largement sur un idéal de « participation » ou de démocratie, les réformes des années 2000 tentent de faire entrer les universités (…)

Où l’on s’attarde sur la question des personnels

Où l’on revient sur les statuts de l’établissement public expérimental qui pourrait remplacer l’Université de Lille le 1er janvier 2022